CÂU "CỐ LÊN" ĐÔI KHI TÀN NHẪN HƠN BẠN NGHĨ
21.04.2025
10 DI SẢN TỐT NHẤT BẠN CÓ THỂ TRUYỀN CHO CON
21.04.2025
CÔNG VIỆC THẬT SỰ CỦA CHA MẸ LÀ GÌ?
21.04.2025
Nhà mình có em bé U5 và U7. Để tiết kiệm thời gian dạy dỗ, mình gộp chung hai bạn cùng dạy 1 lúc cho gọn. Nghĩa là hai bạn trình độ nhận thức và các kiến thức tiếp cận ngang ngang nhau.
Hai bạn rất thích khoa học. Ví dụ, hôm qua bạn U7 hỏi:
“Mẹ, hamburger làm từ gì ạ?”
Thế là mẹ nhận ra “Cơ hội giáo dục” là đây. Ngay lập tức mấy mẹ con đi học về “Thức ăn đến từ đâu?”. Đây là một phần trong chương trình Science Grade 2. Nhưng U5 hay U7 vẫn học được hết.
Đây là những gì bọn mình đã (và sẽ làm):
- Nắm rõ lộ trình học môn khoa học (mình bám sát theo common core).
- Nếu con không đặt câu hỏi thì mình lén lút đưa đề tài vào cuộc sống hàng ngày theo lộ trình trên. Ví dụ: Science Grade 1 có bài về các bộ phận của cây, mà đợi mãi con không hỏi thì mẹ phải tranh thủ đưa đề tài lúc ra vườn, lúc nhặt rau bấu cơm :))
- Nếu con hỏi thì bất kể đó là đề tài Grade nào, cũng cùng nhau đi tìm hiểu luôn (ví dụ: U7 đã biết về Physical change và Chemical change - biến đổi hoá học và biến đổi vật lý, chắc khoảng Grade 4,5. Chả hiểu học ở đâu, thì mẹ cũng phải hùa theo mà nói)
- Đào sâu chỉ chủ đề “Thức ăn đến từ đâu?” Bằng tất cả các kênh (video, sách, internet…). Không xem tràn lan nhiều chủ đề như hồi 0-6 tuổi nữa.
- Cả tuần đó đi đâu làm gì với nhau cũng xoay quanh mỗi câu chuyện “Thức ăn đến từ đâu?”.
- Mỗi tuần 1-2 chủ đề như vậy sao cho hết Grade 1,2,3…
Có mỗi thế thôi mà quanh năm bận rộn
Hai bạn rất thích khoa học. Ví dụ, hôm qua bạn U7 hỏi:
“Mẹ, hamburger làm từ gì ạ?”
Thế là mẹ nhận ra “Cơ hội giáo dục” là đây. Ngay lập tức mấy mẹ con đi học về “Thức ăn đến từ đâu?”. Đây là một phần trong chương trình Science Grade 2. Nhưng U5 hay U7 vẫn học được hết.
Đây là những gì bọn mình đã (và sẽ làm):
- Nắm rõ lộ trình học môn khoa học (mình bám sát theo common core).
- Nếu con không đặt câu hỏi thì mình lén lút đưa đề tài vào cuộc sống hàng ngày theo lộ trình trên. Ví dụ: Science Grade 1 có bài về các bộ phận của cây, mà đợi mãi con không hỏi thì mẹ phải tranh thủ đưa đề tài lúc ra vườn, lúc nhặt rau bấu cơm :))
- Nếu con hỏi thì bất kể đó là đề tài Grade nào, cũng cùng nhau đi tìm hiểu luôn (ví dụ: U7 đã biết về Physical change và Chemical change - biến đổi hoá học và biến đổi vật lý, chắc khoảng Grade 4,5. Chả hiểu học ở đâu, thì mẹ cũng phải hùa theo mà nói)
- Đào sâu chỉ chủ đề “Thức ăn đến từ đâu?” Bằng tất cả các kênh (video, sách, internet…). Không xem tràn lan nhiều chủ đề như hồi 0-6 tuổi nữa.
- Cả tuần đó đi đâu làm gì với nhau cũng xoay quanh mỗi câu chuyện “Thức ăn đến từ đâu?”.
- Mỗi tuần 1-2 chủ đề như vậy sao cho hết Grade 1,2,3…
Có mỗi thế thôi mà quanh năm bận rộn
=====
Life Mentor - Tư vấn giáo dục từ nền tảng gia đình